1. Мама - первое слово,Главное слово в каждой судьбе.Мама жизнь подарила,Мир подарила мне и тебе.Так бывает - ночью бессонноюМама потихоньку всплакнет,Как там дочка, как там сынок ее -Лишь под утро мама уснет.Мама - первое слово,Главное слово в каждой судьбе.Мама землю и небо,Жизнь подарила мне и тебе.2.Так бывает - если случится вдругВ доме вашем горе-беда,Мама - самый лучший, надежный друг -Будет с вами рядом всегда.Мама - первое слово,Главное слово в каждой судьбеМама жизнь подарила,Мир подарила мне и тебе.3.Так бывает - станешь взрослее тыИ, как птица, ввысь улетишь,Кем бы ни был, знай, что для мамы ты -Как и прежде, милый малыш.Мама - первое слово,Главное слово в каждой судьбеМама жизнь подарила,Мир подарила мне и тебе.
Видеоуроки являются идеальными помощниками при изучении новых тем, закреплении материала, для обычных и факультативных занятий, для групповой и индивидуальной работы. Они содержат оптимальное количество графической и анимационной информации для сосредоточения внимания и удержания интереса ребят без отвлечения от сути занятия. Каждый видеоурок озвучен профессиональным мужским голосом, четким и приятным для восприятия.
Ученики ценят оригинальность подачи материала, родители радуются повышению отметок детей, а учителя в восторге от эффекта и экономии времени и денег при подготовке к урокам.
★Инфоурок★
Крупнейший в России образовательный онлайн-проект
Цель урока: выявить изобразительные и выразительные возможности музыки через восприятие музыкального произведения, музицирование, игровые приёмы, театрализацию, вокальное исполнение;
активизация учебного процесса посредством коллективной деятельности на уроке.
- Отгадайте загадку:
"В дремучем лесу, на болоте
Вы её непременно найдёте.
Не рыбка она, не лягушка,
Моя дорогая подружка.
Стройная фигурка,
А зовут её..."?
- Кики́мора обитает в жилище человека, приносит вред, ущерб и мелкие неприятности хозяйству и людям. Обычно живут за печкой, под полом, на чердаке. Могут также обитать в заброшенных строениях, во дворе, в бане, в курятнике.
А теперь споём все вместе, но перед этим надо распеться.
Распевка: «Андрей-воробей»
-
Бабка -Ёжка, костяная ножка
С печки упала, ножку сломала,
А потом и говорит: "У меня нога болит!"
Пошла она на улицу, раздавила курицу.
Пошла на базар, раздавила самовар.
Пошла на лужайку, испугала зайку.
А сейчас давайте споём песню все вместе:
Мы прослушали с вами произведение русского композитора П.И Чайковского «Баба Яга» из «Детского альбома» и исполнили современную песню, убедились, что музыка может нам изобразить сказочного героя и даже выразить его характер.
4 четверть
Видеоуроки являются идеальными помощниками при изучении новых тем, закреплении материала, для обычных и факультативных занятий, для групповой и индивидуальной работы. Они содержат оптимальное количество графической и анимационной информации для сосредоточения внимания и удержания интереса ребят без отвлечения от сути занятия. Каждый видеоурок озвучен профессиональным мужским голосом, четким и приятным для восприятия.
Ученики ценят оригинальность подачи материала, родители радуются повышению отметок детей, а учителя в восторге от эффекта и экономии времени и денег при подготовке к урокам.
★Инфоурок★
Крупнейший в России образовательный онлайн-проект
4 четверть Урок №1
"Музыка в цирке"
Цель: познакомить детей, с музыкой, звучащей в
цирке, с ее огромным значением в цирковом
представлении, познакомить с композитором
Исааком Дунаевским, с артистами цирка.
Задачи:
Формировать умение высказываться о музыке;
Совершенствовать ритмические способности;
Развивать вокальные способности детей.
Звучит
музыка «Выходной марш» из к/ф «Цирк» И.О. Дунаевского
Цель:Познакомить с музыкальными спектаклями, оперой и балетом.
- П. Чайковский «Марш» из балета «Щелкунчик»
- Ф. Щедрин «Царь-Горох», «Золотые рыбки» из балета «Конек-Горбунок»
Музыкальное приветствие
“Добрый день”.
Колокольчик нам поёт,
Всех на “Музыку” зовёт.
Слышишь тонкий голосок,
Нам пора начать урок.
Добрый день, добрый час!
Как я рада видеть вас.
Друг на друга посмотрели
И тихонечко все сели.
2. Введение в тему урока.
Сегодня тема нашего урока: «Дом, который звучит».
Ребята, а как вы думаете, что это за дом? Поможет вам дать название стихотворение С. Маршака
Народу-то! Народу! Куда ни кинешь взгляд,
По каждому проходу идет волна ребят.
Сажают их на стулья и просят не шуметь,
Но шум стоит, как в улье, куда залез медведь.
Из длинного колодца - невидимо для глаз -
То флейта засмеется, то рявкнет контрабас.
Но вдруг погасли лампы, настала тишина,
И впереди за рампой раздвинулась стена.
И увидали дети над морем облака,
Растянутые сети, избушку рыбака.
Внизу запела скрипка пискливым голоском -
Заговорила рыбка на берегу морском.
Все эту сказку знали о рыбке золотой,
Но тихо было в зале, как будто он пустой.
Очнулся он, захлопал, когда зажгли огонь.
Стучат ногами об пол, ладонью о ладонь.
И занавес трепещет, и лампочки дрожат -
Так звонко рукоплещет полтысячи ребят.
Ладоней им не жалко...Но вот пустеет дом,
И только раздевалка кипит еще котлом.
– Этот дом – детский музыкальный театр.
В Москве в 1964 году на Воробьевых горах Натальей Ильиничной Сац был создан первый в мире Детский музыкальный театр, который сейчас известен во всех странах мира.
Эмблема театра – синяя птица на золотой арфе (скульптор В. Клыков) – символ мечты о счастье.
А в какие музыкальные страны можем мы попасть в этом театре? (опера, балет, симфония)
В опере артисты поют. В балете – танцуют. Музыка объединяет и пение, и танец.
Для того, кто умеет различать песню, танец, марш (песенную, танцевальную и маршевую музыку) «открыты двери» в волшебную страну, которая называется «Музыкальный театр». Ведь герои музыкального театра поют, танцуют, маршируют.
Сегодня вы побывали в доме. Который звучит. Как он называется? (музыкальный театр)
Какие музыкальные спектакли можно увидеть в нем? (оперу и балет)
С персонажами каких музыкальных спектаклей мы встретились?
